Да никто и не отрицает. Странно было бы отрицать то, что не выявлено как зависимость.Сообщение от Сергей Ракитин
Этот "усреднённый необходимый минимум массы" есть у каждого по рождению, если, конечно, он не болен дистрофией или чем-то подобным. И "усреднённый необходимый минимум массы" коры головного мозга тоже есть. А вот существует ли возможность эффективно задействовать "накачанную" массу - вот в чём вопрос...
Эти слова не отрицают ни содержимое статьи, ни мои слова, ни ваши.
Скептически можно отнестись как к связи, указанной в статье, так к вашему её отрицанию. Ни то, ни другое не доказано.
Почему же, следует отнестись с большим доверием к вашим сомнениям?
Бао,
Но это не так...Этот "усреднённый необходимый минимум массы" есть у каждого по рождению, если, конечно, он не болен дистрофией или чем-то подобным
А вот еще, интересная информация.
Мое мнение давно и было, в религиях проблема равностного сострадания всем живым существам является одним из признков ее исключительности, "неотмирности".
Предрассудки можно "увидеть" в коре головного мозга
Согласно новым исследованиям, мозг нормального, благополучного в социальном отношении человека воспринимает людей, относящихся к так называемым социальным аутсайдерам, как неодушевленные объекты. Этот факт удалось выявить при использовании метода визуализации активности головного мозга, сообщает ScienceDaily.
Результаты исследований, проведенных в Принстонском университете психологами Лазаной Харрис (Lasana Harris) и Сьюзан Фиск (Susan Fiske), показали, что при просмотре фотографий социальных аутсайдеров у людей возникают эмоции, близкие к отвращению и далекие от гуманности.
В ходе эксперимента группе испытуемых - студентов престижного Принстонского университета, - показывали цветные фотографии людей, относящихся к разным социальным группам (от олимпийских чемпионов до деклассированных наркоманов), а также неодушевленных предметов и объектов (включая космический корабль, спортивную автомашину, кладбище и проч.). Это фотографии вызывали у испытуемых соответствующие эмоции – гордость, зависть, сожаление или отвращение.
Визуализация активности медиального предлобного участка коры головного мозга позволила точно определить, насколько правильно испытуемый определил эмоцию, проиллюстрированную той или иной фотографией, на основе результатов предварительных тестов, в ходе которых студенты определяли, какая из эмоций наиболее точно соответствует изображению.
Известно, что указанный участок мозга активируется только в том случае, если человек думает или о себе самом, или о других людях. Активация наблюдалась только в том случае, если изображение вызывало такие эмоции, как гордость, зависть или сожаление. В то же время фотографии социальных аутсайдеров, вызывающие отвращение, не вызвали активацию медиального предлобного участка коры, что, по мнению авторов эксперимента, свидетельсвует о том, что студенты воспринимали аутсайдеров как «дегуманизированные объекты».
Иными словами, группы «деклассированных элементов» воспринимались испытуемыми как существа, не способные испытывать сложные человеческие эмоции, разделять социальные верования или действовать в соответствии с нормами общества, моральными устоями и ценностями. Авторы исследования считают такое отношение формой исключительной дискриминации, раскрывающей один из худших видов предрассудков – подсознательное исключение социальных аутсайдеров из числа «одушевленных объектов» - людей.
Исследование показало также, что если индивид может сознательно воспринимать членов групп социальных аутсайдеров как людей, то его мозг бессознательно определяет их как нечто «неодушевленное». Авторы работы полагают, что визуализация активности мозга предоставляет собой более точный инструмент для оценки предубеждений, чем обычно использующийся метод устного тестирования.
(http://www.cnews.ru/news/line/index....6/07/04/205154)
И оттуда же, к названию темы по моему относится:
"Бездумное" чтение опустошает мозг
Проблема концентрации внимания во время чтения всерьез заинтересовала ученых. В США проводятся исследования так называемого феномена «отвлеченного» чтения. Цель эксперимента - выявить физиологические и психологические причины этого, как оказалось, массового явления и разработать методы повышения концентрации внимания для читателей всех возрастов.
Каждому приходилось ловить себя на том, что он читает абзац уже третий раз и не понимает, что в нем написано. Часто по прочтении целой книги человек затрудняется сказать, о чем шла речь. Это феномен «отвлеченного» или «бездумного» чтения. Его можно сравнить с доведенным до автоматизма управлением автомобилем — зачастую водитель даже не замечает, сколько километров проехал.
Феномен «отвлеченного чтения» впервые исследовался в лаборатории университета Питтсбурга, сообщает PhysOrg. Эксперимент проводили ученые из университетов Питтсбурга и Британской Колумбии, в тестировании участвовали студенты университета. Студентов попросили читать текст на мониторе компьютера и делать отметки в конце каждого прочитанного абзаца (к слову сказать, текст представлял собой первые пять глав «Войны и мира» Л. Н. Толстого). Кроме того, половина участников эксперимента получала периодически всплывающие на экране напоминания: «Ты не отвлекаешься?».
Несмотря на все эти предупреждения (участие в эксперименте само по себе является фактором, повышающим сосредоточенность), результаты тестирования показали, что читатели регулярно отвлекаются от текста. «Глаза бегают по строчкам, но мысли далеко», — таков был типичный комментарий участников эксперимента, оправдывающих свою невнимательность. Мечты о сытном обеде, будничные проблемы, планы на вечер, отвлеченные фантазии занимали мысли большинства испытуемых. Малочисленная группа участников все-таки пыталась сосредоточиться на тексте, однако почти безуспешно.
Последствия этого явления не так безобидны, как может показаться на первый взгляд. У школьников и студентов частое практикование «отвлеченного» чтения ведет к снижению успеваемости — вывод важный и, увы, предсказуемый.
Эрик Рейчл (Erik Reichle), профессор Питтсбургского университета и один из организаторов эксперимента, говорит, что на конференциях всегда раздается смех, когда он упоминает в своих выступлениях о феномене «отвлеченного» чтения. «Это бывает с каждым, — говорит проф. Рейчл. — Наверное, именно поэтому феномен „отвлеченного чтения” практически не изучен. К счастью, в последнее время этим вопросом всерьез начали интересоваться ученые».
Пока профессору удалось только доказать сам факт существования феномена «отвлеченного чтения» и его распространенность — подобному «заболеванию» подвержен практически каждый читатель. Профессор Карен Виксон (Karen Wixson), специалист в области образовательных методик из Мичиганского университета, полагает, что данное исследование не дает готовых рецептов для повышения концентрации внимания — необходимо провести дополнительные тесты среди учащихся начальных и старших классов школ. Кроме того, добавляет проф. Виксон, испытуемые читали текст с монитора компьютера, что существенно снижает концентрацию внимания, и, к тому же, у студентов отсутствовал стимул для поддержания внимания «в тонусе» — это был просто эксперимент, не связанный с образовательным процессом.
Напротив, Кэти Роллер (Cathy Roller) из международной ассоциации чтения уверена, что педагоги могут уже сейчас извлечь определенные уроки из проведенного тестирования — для этого не обязательно вырабатывать специальные психологические методики. «Отвлеченное чтение», как считает д-р Роллер, тесно связано с непониманием сути текста, и преподаватели должны стремиться в первую очередь к тому, чтобы студенты читали осмысленно — для этого учащихся можно попросить делать пометки или выделять ключевые фразы и иллюстрации.
Стоит отметить, что исследование проводилось на средства, выделенные Институтом образовательных наук, подведомственным министерству образования США. Сумма выделенного гранта на этот проект составила $691 тыс.
(CNews)
Любой интерес проявляемый к религиозной практике со стороны ученых очень важен для продвижения человечества к непременному спасению от пут Мары. Не важно утончились извилины или распрямились совсем, важно, что практика созданная многовековым опытом архатов умственной деятельности будет доведена до ума практически до всей думающей части человечества. Это упростит понимание слов Будды Майтреи в его скором проявлении в зримой части сансары.
От пут Мары спасает собственно практика медитации а не интерес к ней ученых.
Эту тему просматривают: 1 (участников: 0 , гостей: 1)
Ваши права
Ответить с цитированием